Статистический отчёт о проведённой работе
за 2010-2011 учебный год
|
Всего приёмов |
Мальчики |
343 |
Родителей |
118 |
|
283 |
Девочки |
284 |
специалистов |
35 |
|
Возрастные группы |
6-7 лет |
7-10 лет |
10-12 лет |
12-15 лет |
Старше 15 лет |
|
61 |
86 |
44 |
69 |
4 |
|
|
|
Количество индивидуальных обследований |
94 |
Первичных |
47 |
|
|
Повторных |
47 |
|
Количество индивидуальных консультаций |
196 |
Детей |
43 |
Родителей |
118 |
|
Специалистов |
35 |
|
Количество индивидуальных занятий |
281 |
С детьми |
215 |
С родителями |
54 |
|
Со специалистами |
12 |
|
Количество групповых обследований
(СКРИНИНГ) |
37 |
Детей |
18 |
Родителей |
10 |
|
Специалистов |
19 |
|
Общее количество обследованных на скрининговой диагностике |
383 |
Детей |
255 |
Родителей |
61 |
|
Специалистов |
67 |
|
Количество групповых консультаций |
59 |
Детей |
32 |
Родителей |
15 |
|
Специалистов |
12 |
|
Количество групповых занятий |
357 |
С детьми |
330 |
С родителями |
17 |
|
Со специалистами |
10 |
|
Общее количество посещений групповых занятий |
357 |
Детьми |
330 |
Родителями |
17 |
|
Специалистами |
10 |
|
Участие в консилиумах |
17 |
Плановых |
12 |
Внеплановых |
5 |
|
Организация и проведение консилиумов |
17 |
Плановых |
12 |
Внеплановых |
5 |
|
Количество проведённых семинаров |
12 |
Для педагогов (других специалистов) |
8 |
Для родителей |
4 |
|
Проведение открытых занятий (уроков) |
1 |
Посещение уроков, занятий других специалистов
27 |
|
Участие в общешкольных мероприятиях в учебном году |
|
Вид мероприятия |
Родительские собрания – 10
Переговорные площадки (МОУ СОШ №1.) По сопровождению предпрофильной подготовки и профильного обучения, по сопровождению детей с ОВЗ.
Детско-взрослые собеседования по проектированию и анализу движения по ИОМ.
Общешкольные родительские собрания. |
|
Другие виды работы |
- работа в проекте «Инклюзивное образование»
- работа в проекте «Школа - территория здоровья»
-работа по сопровождению введения новых ФГОС в начальной школе.
-Детский региональный конкурс для детей с ОВЗ «Поверь в себя», «золотой и серебряный росток»
Участие в районной недели психологии
Работа в Краевом центре дистанционного обучения детей-инвалидов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Школа: МОУ СОШ №1
Ф.И.О. педагога – психолога: Артамонова Наталья Петровна
25.05.2011г.
|
Какие приоритетные направления модернизации образования обеспечиваются педагогом-психологом |
Участие в региональных проектах «Инклюзивное образование», «Школа – территория здоровья», «Профильное образование» |
|
Программы, используемые в работе по психологической коррекции и развитию учащихся и воспитанников |
- О. Хухлаева «Хочу быть успешным»
- Н.П. Слободяник «Психологическая помощь школьникам с проблемами обучения»
- Е.И. Рогов «Психология общения»
- М.Ю. Савченко «Мои профессиональные намерения»
- С.И. Семенака «Уроки доброты» |
|
Какие формы учёта деятельности педагога-психолога используются |
- Документация по планированию деятельности на учебный год (месяц)
- Регистрационный журнал видов работ |
|
Имеется ли в образовательном учреждении отдельный кабинет педагога - психолога |
Имеется (мягкая мебель, музыкальный центр, компьютер, развивающие игры, игрушки) |
Основные направления плана работы педагога – психолога МОУ СОШ №1
на 2008-2009 учебный год.
Диагностическая работа
· Текущая диагностика по запросу
· Скрининговая диагностика детей первого года обучения
· Углубленная диагностика детей, нуждающихся в дополнительной психологической помощи
Консультативная работа
Консультирование родителей по запросу
Консультирование педагогов начальных классов по организации коррекционной образовательной среды(для определённых категорий проблемных детей и детей с отклонениями в развитии)
Групповая консультация старшеклассников по вопросам профориентации.
Консультации со старшеклассниками по профилактике правонарушений
Коррекционно-развивающая деятельность
· Коррекционная работа с детьми по программе О. Хухлаевой
· Коррекционная работа с детьми первого года обучения по программе С.И. Семенака.
· Коррекционная работа с детьми 8 вида
Экспертная работа
· Участие в ПМПк школы: плановое/ внеплановое – по запросу специалистов
· Участие в ПМПк школы по комплектации специальных коррекционных классов.
Организационно-методическая работа
· Проведение семинаров для педагогов:
u Проблемы обучения детей с задержкой психического развития
u Психологические особенности детей в кризисный период развития (6-7 лет)
u Психологические особенности детей в кризисный период развития (11-13 лет)
u Психологические особенности детей в кризисный период развития (15-16 лет)
· Подготовка к проведению скринингового наблюдения особенностей адаптации детей начального и среднего звена.
Проведение координационных совещаний (категория проблемных дете
